9 czerwca br. uczniowie klas VII i VIII z Zespołu Szkół i Przedszkola w Miłoradzu uczestniczyli w warsztatowych zajęciach z doradztwa zawodowego, które poprowadziła Kamila Wodnicka – Koordynatorka Powiatowa, doradczyni zawodowa.
Spotkanie miało charakter interaktywny i opierało się przede wszystkim na dialogu z młodzieżą oraz wspólnym poszukiwaniu odpowiedzi na pytania dotyczące planowania przyszłości edukacyjno-zawodowej. Uczniowie zastanawiali się nad tym, jakie ścieżki edukacyjne prowadzą do wykonywania konkretnych zawodów oraz dlaczego w dzisiejszych, dynamicznie zmieniających się czasach warto rozważać kilka możliwych kierunków dalszego rozwoju.
Podczas zajęć uczniowie klasy siódmej chętnie dzielili się swoimi planami, marzeniami i dylematami związanymi z wyborem przyszłej szkoły. Ważnym elementem spotkania była rozmowa o talentach, predyspozycjach i mocnych stronach, która pozwoliła młodym ludziom spojrzeć na siebie z szerszej perspektywy. Otwartość uczestników stworzyła przestrzeń do refleksji nad własnym potencjałem oraz poszukiwania pomysłów na rozwój zgodny zarówno z zainteresowaniami uczniów, jak i potrzebami współczesnego rynku pracy. Zajęcia zostały wzbogacone o wykorzystanie nowoczesnych narzędzi internetowych wspierających proces planowania kariery. Jednym z nich był Kompas Szkolnictwa Branżowego. Koordynatorka zaprezentowała uczniom możliwości tego narzędzia oraz sposób korzystania z zawartych w nim informacji. Młodzież miała okazję wyszukiwać interesujące ją branże i zawody, poznawać charakter wykonywanej pracy, wymagane predyspozycje, środowisko pracy oraz ścieżki edukacyjne prowadzące do zdobycia określonych kwalifikacji. Uczniowie analizowali również zalety i wyzwania związane z wykonywaniem poszczególnych zawodów.
Zapoznawanie się z tak szczegółowymi informacjami pozwoliło uczestnikom lepiej określić własne preferencje zawodowe. Dodatkowym elementem zajęć było ćwiczenie indywidualne, podczas którego uczniowie zastanawiali się nad swoimi umiejętnościami, mocnymi stronami oraz obszarami, które chcieliby rozwijać w przyszłości. Ćwiczenie stało się punktem wyjścia do ciekawej dyskusji na temat samoświadomości, rozpoznawania własnych zasobów oraz umiejętności ich nazywania. Młodzież uczyła się, jak mówić o swoich atutach i kompetencjach w sposób świadomy, dostrzegając ich znaczenie w kontekście przyszłego rozwoju zawodowego.
Rozmowy z uczniami klasy ósmej koncentrowały się natomiast wokół oferty edukacyjnej szkół ponadpodstawowych powiatu malborskiego. Uczestnicy mieli możliwość doprecyzowania swoich planów dotyczących wyboru szkoły oraz zapoznania się z kierunkami i profilami kształcenia dostępnymi w regionie. Odwołanie do konkretnych stron internetowych i źródeł informacji pozwoliło uporządkować wiedzę oraz rozwiać pojawiające się wątpliwości. W trakcie spotkania młodzi ludzie podkreślali również znaczenie najbliższego otoczenia w procesie podejmowania decyzji edukacyjno-zawodowych. Z rozmów wynikało, że rodzina, znajomi oraz osoby wykonujące określone zawody często stanowią dla nich inspirację do wyboru konkretnych ścieżek kształcenia i rozwoju.
Spotkanie pokazało, jak ważne jest tworzenie przestrzeni do otwartej rozmowy z młodymi ludźmi o ich przyszłości edukacyjnej i zawodowej. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusjach, zadawali pytania oraz dzielili się swoimi przemyśleniami i doświadczeniami. Dzięki warsztatowej formule zajęć mieli możliwość nie tylko zdobycia nowych informacji, ale również lepszego poznania siebie, swoich zainteresowań, talentów oraz obszarów, które chcieliby rozwijać w kolejnych latach nauki.
Tekst: doradczyni zawodowa –koordynatorka na szczeblu powiatowym dla Powiatu Malborskiego w projekcie pn. „Zostań Zawodowcem 2”
Projekt „Zostań Zawodowcem 2” jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+), Działania 5.8. Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 (FEP 2021-2027).
Zdjęcia: zasoby własne
#FunduszeEuropejskie
#FunduszeUE
