Inspiracyjne zajęcia Koordynatorki w Szkole Podstawowej nr 5 im. UNICEF w Malborku
26 lutego br. uczniowie trzech klas siódmych ze Szkoły Podstawowej nr 5 im. UNICEF, funkcjonującej w ramach Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1 w Malborku, wzięli udział w zajęciach z doradztwa zawodowego prowadzonych przez doradczynię zawodową i Koordynatorkę Powiatową – p. Kamilę Wodnicką. Spotkanie poświęcone było rozwijaniu świadomości własnego potencjału oraz refleksji nad planowaniem ścieżki edukacyjno-zawodowej na obecnym etapie rozwoju młodzieży.
Podczas zajęć uczniowie rozmawiali o swoich umiejętnościach, zainteresowaniach i planach dotyczących dalszej edukacji. Punktem wyjścia do dyskusji była historia anonimowej uczennicy, która – mimo licznych talentów i pasji – nie potrafiła początkowo dostrzec, co mówią one o jej mocnych stronach i jakie możliwości wyboru przed nią otwierają. Dopiero rozmowy z innymi osobami oraz wykonanie prostego ćwiczenia polegającego na zapisaniu swoich zainteresowań i umiejętności pozwoliły jej spojrzeć na siebie z nowej perspektywy. Historia ta stała się inspiracją do pracy własnej uczniów. Siódmoklasiści wypełniali arkusz ćwiczeniowy, który zachęcał do zatrzymania się i holistycznego spojrzenia na swój potencjał – zarówno w kontekście umiejętności zdobywanych w szkole, jak i tych rozwijanych poza nią. Następnie omawiali swoje pomysły na przyszłość, tworząc różnorodne koncepcje zawodowe. Wspólna rozmowa w klasie oraz informacja zwrotna od rówieśników pozwoliły wielu osobom uporządkować cele i dostrzec w sobie talenty, których wcześniej nie były świadome.
Uczniowie zauważyli, jak ważna jest rozmowa o swoich zasobach oraz jak cenne bywa spojrzenie innych osób. Informacja zwrotna od grupy stała się impulsem do pogłębionej refleksji nad własnymi predyspozycjami i sposobami spędzania czasu wolnego, które – odpowiednio nazwane – mogą stać się realnymi kompetencjami.
W trakcie spotkania młodzież chętnie dzieliła się swoimi wizjami przyszłości. Koordynatorka podkreślała znaczenie uważności na codzienne doświadczenia, sytuacje i wyzwania, które kształtują kompetencje młodych ludzi. Zwróciła uwagę, że w dynamicznie zmieniającym się świecie warto stawiać nie na sztywny plan na kilkanaście lat, lecz na elastyczne podejście do kariery – oparte na znajomości własnych wartości, potrzeb i rozwijających się umiejętności. Uważne planowanie to proces, który wymaga obserwacji siebie i doceniania nawet drobnych sukcesów.
Szczególnym momentem zajęć było pytanie: „Jak chcę żyć?”. Uczniowie tworzyli wizje swojej przyszłości, zastanawiając się nad środowiskiem pracy, stylem życia czy miejscem na świecie, w którym chcieliby realizować swoje cele. Wypowiedzi młodych osób pokazały, że mimo młodego wieku potrafią one myśleć perspektywicznie – rozważając zarówno pracę etatową, jak i bardziej mobilny styl życia, związany z podróżowaniem i pracą w różnych krajach. Zajęcia uświadomiły uczniom, że istnieje wiele możliwych ścieżek zawodowych, a tworzenie planów A, B czy C zwiększa poczucie bezpieczeństwa i pozwala elastycznie reagować na zmiany na rynku pracy.
Spotkanie pokazało, jak ogromną wartość ma rozmowa z młodymi ludźmi o ich potencjale oraz świadome wspieranie ich w odkrywaniu własnych zasobów. Takie działania nie tylko pomagają w planowaniu przyszłości edukacyjno-zawodowej, lecz także budują pewność siebie i poczucie sprawczości – kompetencje kluczowe w dorosłym życiu.
Tekst: doradczyni zawodowa –koordynatorka na szczeblu powiatowym dla Powiatu Malborskiego w projekcie pn. „Zostań Zawodowcem 2”
Projekt „Zostań Zawodowcem 2” jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytetu 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+), Działania 5.8. Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 (FEP 2021-2027).
Zdjęcia: zasoby własne
#FunduszeEuropejskie
#FunduszeUE
